На допомогу вчителям початківцям

Поняття про джерела струму, їх небезпечність для життя та здоров’я людини.
Мета: познайомити з джерелами струму, дати поняття «електроприлад», розвивати увагу, пам'ять, мислення, виховувати акуратність, старанність, любов до праці.
Обладнання: малюнки з зображенням електроприладів, картки з завданнями для груп.
Хід заняття:
І. Організаційний момент.
ІІ. Актуалізація знань.
- Що допомагає нам зробити наше житло охайним і чистим? (часте прибирання у [...]

→ Read the article

Мета: Вчити дітей діяти у разі виявлення запаху газу. Розвивати логічне мислення; виховувати любов до життя, почуття самозбереження
Хід заняття:
35
1. Актуалізація знань.
Гра «Мікрофон».
- Що тобі відомо про газ? – дитина кореспондент бере інтерв’ю у однокласників.
- Вчитель доповнює знання учнів.
2. Мотивація навчальної діяльності.
Багато ви сказали про газ. Газ це благо людини. Але не слід забувати, що це велика [...]

→ Read the article

Мета: Ознайомити учнів з правилами безпечного користування побутовими приладами. Виховувати у них почуття самозбереження, формувати навички, правильної організації життєдіяльності.
Хід заняття:
1. Організація класу.
2. Повторення раніше вивченого.
«Мозковий штурм»
- Яке паливо використовується у ваших оселях?
- Чому люди най більше використовують газ?
- В якому стані буває газ?
- Як газ потрапляє в нашу оселю?
- Як виявити запах газ?
3. Мотивація навчальної діяльності.
Займи позицію
4. [...]

→ Read the article

1. Тема: Загальні відомості про природний та зріджений газ.
Мета: Ознайомити учнів з загальними властивостями газу, його утворенням в надрах Землі і шляхом потрапляння до наших осель. Розвивати логічне мислення учнів. Удосконалювати вміння установлювати причинно-наслідкові зв’язки, виховувати бережливе ставлення до енергоресурсів, уважне ставлення до роботи газових приладів.

→ Read the article

Мета: Вчити дітей основних правил запобігання отруєння хімічними речовинами, навчити надавати невідкладну допомогу потерпілим від потрапляння на тіло чи в очі хімічних речовин; розвивати увагу, мислення; виховувати турботу про своє здоров’я.
Хід заняття:
I. Організаційний момент.
II. Повторення вивченого матеріалу.
- Діти, що для людини найцінніше ?
- Так, здоров’я.
- Для чого людина повинна їсти ?
- Яких правил [...]

→ Read the article

1. Тема: Поширення отруєння грибами, рослинами та їх насінням. Профілактика харчових отруєнь.
Мета: Вчити дітей основних правил харчування і приготування їжі; вчити запобігати інфекційним та книшковим інфекціям; виховувати навички гігієни і культури, турботу про своє здоров’я.
Хід заняття:
I. Організаційний момент.
II. Підготовка до сприймання нового матеріалу.
- Для чого людина повинна їсти?
- Яку їжу ви вважаєте корисною?
- Яких правил харчування ви дотримуєтесь?
- Що може стати [...]

→ Read the article

Мета: розглянути з учнями та обговорити позитивний і негативний вплив води на організм людини; вчити дітей розумно виходити з несприятливих ситуацій і пояснити можливі способи їх уникнення;
розвивати уважність і пильність;
виховувати доброту та людяність .
Хід заняття:
І Організаційний момент
ІІ Психологічний настрій
21
ІІІ Оголошення теми заняття
- Сьогодні ми з вами поговоримо про дію води на організм, як правильно [...]

→ Read the article

Мета: Познайомити із правилами поведінки на кризі в зимовий період, з наданням, в разі необхідності, допомоги потерпілому на воді взимку, учити дітей обережності і відповідальності за своє життя; розвивати сміливість і рішучість;
виховувати активність і дисциплінованість .
Обладнання: малюнки, папір для написання листів другові, альбоми кольорові олівці.
Хід заняття:
І Організаційний момент
ІІ Психологічний настрій
ІІІ Оголошення теми заняття
- Сьогодні ми [...]

→ Read the article

Мета: Познайомити із правилами допомоги потопаючому на воді, а також надання першої долікарської допомоги потерпілому;
розвивати увагу;
виховувати обережність.
Обладнання: малюнки, правила надання першої долікарської допомоги потерпілому під час купання.
Хід заняття:
І Організація класу
Сонце світить у віконце -
час загартуватись.
Та й до річки чи до ставу –
Пора вже купатись!
ІІ Актуалізація опорних знань.
- В яку пору року можна купатися?
11
- Який час дня для [...]

→ Read the article

1.Тема: Уміння триматися на воді – запорука
безпеки. Купання у морі, річці, ставку.
Мета: Познайомити із правилами поведінки на воді, з діями в екстремальних ситуаціях, навичками самоконтролю;
розвивати увагу;
виховувати обережність.
Обладнання: малюнки, правила використання додаткового спорядження під час купання.
Хід заняття:
І Організація класу
- Сьогодні ми продовжимо знайомитись з [...]

→ Read the article