На допомогу вчителям початківцям

Мета: ознайомити учнів з призначенням най простіших засобів захисту органів дихання. Сформувати уявлення про виготовлення та правила користування ватно-марлевими пов’язками та проти пильними масками. Виховувати уважність, пунктуальність розвивати самостійність у діях школярів.
Обладнання: Набір матеріалів та інструментів для пошиття ватно-марлевої пов’язки.

Хід уроку
І. Організація класу
ІІ. Повторення вивченого:
- Які засоби захисту органів дихання тобі відомі?
- Коли та як слід ними користуватися?
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності:
- Як ви будете діяти коли виникне загроза життю та здоров’ю, а у вас не буде ні респіратора ні протигаза.
Діти висловлюють свої думки.
На сьогоднішньому занятті ми ознайомимося з най простішими засобами захисту органів дихання, адже зараження навколишнього середовища сильно діючими отруйними і радіоактивними речовинами може призвести до тяжких наслідків. Особливо небезпечно коли ці речовини потрапляють в легені людини, щоб вони не потрапили до органів дихання, необхідно прикрити рот і ніс такими захисними матеріалами котрі очистять атмосферне повітря від шкідливих домішок. Для захисту органів дихання, як ви знаєте, використовують протигаз та респіратор.
ІV. Вивчення нового матеріалу:
Бесіда вчителя.
Уразі відсутності протигаза чи респіратора можна самостійно виготовити і успішно користуватися простими засобами захисту, до яких відносять: протипильну тканинну маску і ватно-марлеве пов’язку (показуємо їх дітям).
Протипильна тканинна маска виготовляється з тканини складеної у чотири – п’ять шарів. Для верхнього шару використовується бязь, штапельне полотно, трикотаж. Для внутрішніх фланель, бавовняна, або вовняна тканина з начесами (матеріал для нижнього шару маски, що прилягає до обличчя не повинен линяти). Маска складається з двох основних частин корпусу та міцного кріплення. В корпусі на рівні очей вирізають отвір куди вставляють скло, кріплення маски виготовляється з одного шару будь-якої матерії. Щільність прилягання маски до лоба забезпечується гумкою, кінці якої пришивають до верхніх корпусів маски.
Сьогодні на уроці ми будемо виготовляти ватно-марлеву пов’язку.
Перед тим як приступити до виконання роботи повторимо правила безпечного користування голкою, ножицями.
Маску виготовляють таким чином :
1. Беремо шматок марлі розміром 80-40 см.
2. На середину кладемо шар вати товщиною1-2см, шириною 15-20 см, довжиною 20-30см.
3. Потім вільні краї по довженні марлі загинають з обох кінців на шар вати, а кінці розрізують приблизно на 20-30 см утворюючи 2 пари зав’язок.
Самостійна робота дітей.
Вчитель надає індивідуальну допомогу дітям.
Практична робота: Накладання на обличчя ватно-марлевої пов’язки.
Маску слід накладати таким чином (помічники супроводжують розповідь вчителя показом), що було закрито нижню частину підборіддя, а верхній краї закривав ніс і доходи до очних впадин. Нижні кінці зав’язують на тім’ї, а верхні на потилиці за вухами. Для захисту очей використовують захисні протипильні окуляри, щоб уникнути попадання зараженого повітря всі нещільності поміж пов’язками закладають ватою.
Робота в парах: діти допомагають один одному одягнути ватно-марлеву пов’язку.
Гра
Хто швидше та правильніше одягне пов’язку
V. Підсумок заняття:
Де на вашу думку ви можете використати ватно-марлеву пов’язку?
Чи варто тримати в домашній аптечці її?
Чим на вашу думку можна замінити ватно-марлеву пов’язку у випадку термінового захисту органів дихання?

Складено членами методичного об’єднання вчителів початкових класів СЗОШ № 2 м.Шепетівки

Tags: захист

Technorati : View blog reactions
Розміщено на сайті : февраля 1, 2009 - 9:58 пп
У рубріці : Цивільна оборона
Навігація : Попередня стаття / Наступна стаття